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江苏信息职业技术学院多举措提升课堂教学质量

江苏信息职业技术学院围绕立德树人根本任务,进一步强化质量意识,构建提高人才培养质量的长效机制,加强教风学风建设、提升教育教学质量。

落实立德树人、德技并修,推动思想政治教育与技术技能培养融合统一。继续开展课程思政进人才培养方案、进课程标准、进教案、进课堂的“四进活动”,引导教师挖掘公共基础课和专业教学内容中所蕴含的思政育人元素,围绕工匠精神培养、职业素养培育、学校专业特色彰显,规划建设专业思政、编写具有苏信特色的课程思政案例集,为教师进行课程思政育人实践提供可借鉴、可使用、可推广的案例素材资源,梳理学校现有课程思政建设成果。

深化“三教”改革、提升课堂教学实效,大力推进项目教学、情境教学、模块化教学模式改革。各二级学院以学习者为中心、打造优质课堂。严格教材选用、逐步提升教材建设水平。不断完善数字教材、加快校企共同开发新形态教材建设工作。灵活采取项目教学、情境教学、案例教学等教学方式、优化教学设计,综合运用探究式、讨论式、参与式等教学方法,切实提升教学效果。

进一步规范教研活动,推动基层教学组织规范化、专业化、特色化建设。教育引导广大教师自觉执行各项教学管理制度,不断推进教学管理的科学化、规范化。以深化教学改革、提高教学质量为核心,继续实施校领导和中层干部巡学旁听活动,开展教学设计、教学组织、教学评价等教学研讨活动,切实提高教研活动质量,深入开展集体备课。

实施专业认证、深化课程诊改。全面提升人才培养质量,加强教学质量文化建设。加强标准示范引领作用。进一步提升专业建设水平和课堂教学质量,贯彻“学生中心、成果导向、持续改进”理念,利用智慧教学平台采集课堂教学过程数据,深化推进课程教学诊改,优化指标体系,加强教学效果量化分析。


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